Na Osnovni šoli Poldeta Stražišarja Jesenice smo v začetku maja pripravili strokovni posvet z okroglo mizo z naslovom “Kaj po šoli?”, kjer smo skupaj z različnimi strokovnjaki in predstavniki organizacij spregovorili o izzivih in možnostih vključevanja otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami po koncu osnovnošolskega izobraževanja.
Na šoli izvajamo tri prilagojene izobraževalne programe in se vsakodnevno srečujemo z raznolikimi potrebami učencev. Kot je poudarila ravnateljica Aleksandra Valančič, se je populacija otrok močno spremenila: “Pri večini otrok zaznavamo sopojavnost motenj, kar pomeni, da imajo poleg učnih težav pogosto tudi zdravstvene, vedenjske, čustvene in druge izzive. Na žalost pa zaradi zakonodajnih omejitev šole nimamo možnosti zaposliti zdravstvenega kadra, čeprav bi ga nujno potrebovali.”
Učenci s posebnimi potrebami po zaključku osnovne šole pogosto težje vstopajo na trg dela in se težje vključujejo v širše družbeno okolje. Zato na šoli že v 8. in 9. razredu izvajamo aktivnosti za poklicno orientacijo, iskanje močnih področij, opolnomočenje in načrtovanje kariere, v sodelovanju s srednjimi šolami, kamor se naši učenci vključujejo.
Na posvetu smo predstavili primere dobre prakse, izpostavili pomen zgodnje priprave na zaposlitev ter opozorili na potrebo po večji sistemski podpori za to ranljivo skupino otrok. “Želimo jim omogočiti prve izkušnje z delovnim okoljem že v času osnovne šole in jim pomagati razviti samozavest ter občutek lastne vrednosti,” je še dodala ravnateljica.
Dogodek je bil pomemben korak v smeri povezovanja šole, lokalnega okolja, delodajalcev in strokovnjakov, saj si vsi želimo skupnega cilja – da vsak otrok dobi priložnost za dostojno, vključujoče in varno prihodnost.
O tem srečanju so pisali v Gorenjskem glasu. Članek si lahko preberete na povezavi https://www.gorenjskiglas.si/zgodbe/kaj-po-soli-1-265856/.
